为庆祝中国共产党建党102周年，经济与管理学院退休教工党支部于6月21日过组织生活，主题为：庆“七一”不忘初心 以学铸魂——学习座谈习近平新时代中国特色社会主义思想。

党支部的20多位党员，包括住在外地的几位党员、住养老院的89岁的齐咏冬老师，以及93岁的曾和杰老师（由他爱人陪同）回来参加了此次活动。

在学习座谈开始前，支部书记李健英代表党支部向今年“光荣在党50年”的张汉兰老师献上了鲜花，并表示了热烈的祝贺和敬意。至此，经济与管理学院退休教工党支部共有党龄50年及以上的老党员11 人，占支部党员总数的40%。这批老党员是本支部的宝贵财富与荣耀。

李健英主持了座谈会。她说：在“七一”党生日即将到来之际，我们支部组织全体党员齐聚一堂，学习座谈“习近平新时代中国特色社会主义思想”，畅谈初心使命，以此形式庆祝党的生日。

首先，李健英就学习党的“二十大”报告关于“坚持社会主义基本经济制度不动摇”与“共同富裕”问题作了发言：

一、我国的社会主义基本经济制度是伴随我国改革开放发展完善起来的，是马克思主义的基本原理与中国国情相结合的产物。1978 年，十一届三中全会提出“让一部分人先富起来”。到2019年10月党的十九届四中全会提出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度”。2022年10月党的二十大党章修正案在总纲中再次提到：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度。这是马克思主义的基本原理与中国国情相结合的又一体现。公有制与非公有制并存，特别是非公有制经济从无到有、从小到大的发展，有效市场与有为政府相结合，这不仅仅是一种资源配置方式，与社会主义初级阶段的生产力发展阶段水平相适应，有利于促进生产力的发展，更是中国特色社会主义制度优越性发挥，保证国民经济持续地稳定地增长，迈向共同富裕的重要保证。

二、实现共同富裕是中国共产党的初心使命。要富裕，还要共同富裕。中国共产党从领导革命到领导建设，都是为了这个目标。但实现共同富裕是一个方向，一个动态发展的过程。共同富裕不是均富，不是杀富济贫，不能超越生产力水平，不可能一蹴而就，也不能齐头并进，特别我国生产力发展水平仍存在不平衡性。如果这个社会没有效率，没有持续的财富的增长，共同富裕就无从谈起。我们对实现共富的长期、艰巨、复杂性要有思想准备。

三、实践多次证明，坚持社会主义基本经济制度是可持续稳定地迈向共同富裕的重要保证。近些年的脱贫攻坚的实践，再次证明了这一点。

先看国企的贡献：从技术基础看，主要由国有经济承担的工程浩大的路、桥、电、网等基础设施建设，为扶贫事业作出了巨大贡献。党的十八大以来交通扶贫，新建农村公路208.6万公里，其中贫困地区的110万公里（2021.2.18新浪网），2020年8月基本实现了具备条件的建制村100%通车，还村村接通4G网站。现有近13亿人用上4 G，占全球用户的一半以上。这些基础设施投资大，周期长，收益慢，谁做？国企做。国企为基础设施建设、扶贫、缩小地区间起点的差距、共同富裕的起点公平作重大贡献。 

再谈一下民营经济。它是我国市场经济的重要组成部分，占我国50%以上的GDP， 60%以上的税收，70% 以上的科技成果，80%以上的城镇就业，90 %以上的企业数量，已成我国第一大外贸主体，2022年进出口 21.4 万亿占我国外贸总值50%。民企在技术扶贫、就业扶贫、网络电商方面扶贫也作出了重要的贡献。至2020年底，全国有13万家民企业帮扶14 万个贫困村，产业投入产1100 多亿，公益投入160 多亿，带动1800万多户贫困户。既从起点公平方面，也从结果平等方面做出贡献。

接着，91岁的老党员石祥记老师谈了对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的一些体会。他谈到，从党的“十八大”开始，党的“十九大”和党的“二十大”的报告中，“习近平新时代中国特色社会主义思想”逐步展开、形成，并得到了深刻阐述。“中国特色”是两个结合：马克思主义的基本原理与中国实践相结合，与中国传统历史文化相结合。没有与中国五千年的历史文化相结合就没有自己的特色。为什么是“新时代”，主要强调我们面对的内部与外部环境变了。国内社会的主要矛盾发生了变化，现在是：人民日益增长的美好生活的需求与不平衡不充分之间的矛盾。国际环境也发生了变化，国际环境日益复杂多变，是百年未有之大变局。为此，党的二十大提出了理论创新方法：六个必须：必须坚持人民至上，自信自立，守正创新，问题导向，系统观念，胸怀天下。我们得到逐步学习，先把自己国家的事情做好。

张汉兰老师就支部对她“光荣在党50年”给予的鼓励与祝贺表示由衷的感谢。入党50年十分激动，并憧憬、希望能经历新中国建国100年。她回顾了自己人生经历四个转变，认为每个转变都与国家的大政方针相联系：一是在知青时代，全县第一个知青入党；二是在县里成为国家干部后参加高考上大学；三是大学毕业到湖北经委工作；四是到改革开放前沿广东的华南师范大学工作。在财务处工作16年后，到经济与管理学院当了4年老师。这归功于党的培养教育。自己退休后还是坚持学习，关心国家大事，珍惜时代，珍惜国家大发展的好时光。

陈耀盛老师就“习近平新时代中国特色社会主义思想”中关于“共同富裕”的问题分享了自己的学习体会。他认为，党的宗旨是共同富裕，但共同富裕不是平均主义，不是平均瓜分财富。有人对此有误解。中国共产党提出的人类命运共同体的理念，在世界上正为越来越多的国家所接受。我们现阶段在共同富裕的问题上应重点关注农村的发展、农民的生活，扶贫等问题。这方面国家正在浙江搞试点。在共同富裕的问题上还应重点关注教育、医疗等公共品供给的问题。努力提升这些公共品的供给量。

董伍伦老师就实现共同富裕道路上的强国路径谈了自己的学习体会。教育、人才、科技是建设社会主义强国的重要战略支撑。科技是第一生产力，人才是重要资源，创新是第一驱动力。它们相互依存，良性循环，以经济强国为中心。对我们国家目前的发展比较乐观。我们这几十年的改革发展与已取得重大成效。我们有全球最完整的产业链，我国的航天、高铁、新能源等等，有许多世界第一。我们继续坚持强国路径，一定会发展得更好。

因时间关系，有些来不及在会上发言的党员交上了发言稿：

俞梅珍老师认为，党的二十大报告对中国式现代化理论作了重要创新，为推进中国式现代化实践提供了行动指南。中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。该要求体现了我国现代化的内在规定性，是我们党深刻总结我国和世界其他国家现代化建设的历史经验，对我国加快实现现代化提供了科学指南和根本遵循。

黄炳坤老师认为，学习习近平新时代中国特色社会主义思想有重大的意义：一是全党统一思想的需要。因为国内、国际形势发生了重大的变化，我国社会的基本矛盾也发生了变化，我们的发展目标也发生了变化，必须重新学习，才能形成共识。二是全党统一行动的需要。实现民族复兴的伟业是长期且艰巨的过程，它需要中国共产党强有力领导。只有统一思想进而是才能统一行动。三是党的自我革命的需要。党的执政党地位与肩负的使命，要求党有自我革命的能力。

组织生活上党员们的学习座谈认真且热烈。大家交流了学习体会，鼓舞了信心，进一步增强了党员的光荣感与责任感。

最后，组织生活在全体到会党员重温入党誓词后结束。

                                                                 撰稿：李健英